5月7日，网络工程系在FZ124办公室召开2025-2026学年第二学期期中师生座谈会。计算机学院院长陈彦萍，网络工程系教师代表及各年级学生代表共27人参加会议。网络工程系主任金小敏主持会议。
陈彦萍结合当前AI技术飞速迭代的行业背景，围绕AI对计算机技术岗位的影响、新时代学生技术能力提升路径及个人成长规划等核心内容谈了体会。她强调，AI时代提升技术能力，核心是“筑牢基础、紧跟前沿、强化实践”，既要扎实掌握专业底层知识，避免陷入“只会用AI、不懂原理”的被动局面，也要主动钻研AI工具高级应用、模型优化等内容，学会以AI为助力提升学习与工作效率，同时坚守创新初心，培养自身的独立思考与创新能力，筑牢不被AI替代的核心竞争力。学院联合优质企业聚焦真场景真应用开发的课程，是学生对接行业前沿、提升实操能力的重要平台，不仅能帮助学生快速提升实操本领、熟悉企业工作流程，助力学生提升就业竞争力，希望同学们珍惜机会、积极参与。最后，她寄语全体同学，要将个人爱好、专业理想与行业发展紧密结合，找准自身优势定位，让科学的学业规划成为支撑爱好、实现理想的底气，在AI时代的浪潮中主动作为、奋勇争先，在属于自己的赛道上实现价值、绽放光彩。
金小敏围绕专业建设、课程优化、能力提升、学生成长、教学实效及日常管理等核心议题，分享真实感受、提出合理建议，以师生同心、双向发力，携手推动教学质量提质增效。
座谈会上，各年级学生代表结合自身学习和生活情况，各抒己见、坦诚发声。大四学生聚焦AI时代计算机领域求职与深造的新形势，分享了自身在求职面试、考研备考中的实战经验，重点探讨了AI技术对岗位需求的重构的影响，建议低年级同学树立“精准定位、主动提升”的意识，结合自身职业规划，通过深耕专业核心知识、参与AI相关实践项目、走进企业实习等方式，积累实战经验、锤炼核心本领；大三学生结合自身考研备考与实习实践经历，反馈了AI技术迭代背景下考研方向选择、实习岗位适配的一些思考；大二学生围绕专业课程学习难点、课程的学习方法与技能提升路径，与教师展开深入探讨，进一步明晰了学习重点，也对实习前的专业技能储备有了更具体的规划；大一学生则聚焦基础课程学习、学科竞赛参与及职业启蒙等问题，分享了自身入学以来的适应情况，表达了主动钻研基础理论、尝试接触AI入门工具的意愿，同时分享了参与校内基础学科竞赛的初步体会，希望通过不断积累夯实专业基础，为后续专业学习和职业发展筑牢根基。
教师代表结合当前教学实践、行业发展趋势及学生成长特点，与学生代表展开深度互动交流，重点围绕AI技术对计算机专业教学、学生能力培养的影响，提出针对性指导建议。教师代表建议，学生要树立长远发展思维，立足AI时代行业需求，既要扎实掌握编程、算法、计算机体系结构等底层核心知识，筑牢专业基础，也要主动学习AI工具应用、模型开发等前沿内容，培养“技术+AI”的复合型能力，为未来实习、就业、深造奠定坚实基础；针对低年级学生，鼓励大家克服畏难情绪，主动对接专业教师，积极参与AI相关学科竞赛、科研项目，在实践中积累经验、提升能力；同时，呼吁全体学生主动参与各类实践活动，重点培养AI无法替代的创新思维、批判性思维和问题解决能力，全面提升自身综合素质。
撰稿：赵婧如、金小敏
审稿：孙家泽 审核：赵补生