薪火相传，计筑韶华——计算机学院举行101产教融合实验班新老生联谊交流会

10月18日晚，计算机学院开展“薪火相传，计筑韶华”101产教融合实验班新老生交流会。计科2507与计科2607新老生齐聚现场，分享学习经验、互动畅谈，以朋辈引领助力新生找准成长目标，促使老生复盘成长、持续奋进。

交流会伊始，计科2607班班主任王骏君老师率先分享。他是2015级计科专业07班毕业生，本科毕业后赴西安电子科技大学攻读硕士、博士，学成后重返母校任教。从台下求学的学子，到站上传道的师者，相同的班号、熟悉的教室，这段历程他走过十余载。分享中，王骏君结合自身求学与工作经历，阐释夯实专业基础的重要性，解读深造路径选择的考量，讲述回归母校的初心。他勉励新生珍惜大学四年时光，尽早锚定人生目标，时常叩问自己“想成为什么样的人”，坚持勤学笃行，把功夫下在日常。

随后，2607班新生代表上台分享。从初入校园对第一堂课的好奇、宿舍集体生活的磨合，到独立完成作业收获的成就感，新生代表娓娓道来入学以来的真切感受，也坦诚道出面对代码学习的忐忑、面对多元选择的迷茫。质朴真挚的心声，让在场学长学姐真切看到新生当下的状态，也唤起大家对大一时光的回忆。

2507班优秀学生代表结合完整的大一成长经历，围绕专业学习方法、课程重难点、期末备考策略、学科竞赛入门、社团选择与时间管理等方面，为新生梳理大学成长路径。针对高等数学、C语言等难度较高的基础课程，分享了切实可行的复习节奏；谈及竞赛，建议从校内选拔、基础赛事起步，切忌急于求成。一条条接地气、可落地的经验建议，清晰指明大一阶段的学习重点与需要规避的误区，新生们认真聆听、仔细记录。

为拉近新老生距离，交流会设置两项趣味小游戏，采用跨年级混合编组形式，活动重在相识交流，不竞输赢。

“击鼓传花” 环节里，玩偶伴着音乐在同学们手中依次传递。音乐戛然而止时，玩偶持有者便起身自我介绍，简单介绍姓名、家乡与兴趣爱好，寥寥数语，让大家快速建立初步印象。“猜猜我是谁”游戏把“递归”、“神经网络”等专业名词贴于同学头顶，参与者只能用是非题逐步推理猜词。未能猜出的同学需现场自我介绍。现场趣味十足，在阵阵笑声中，新老生打破隔阂，快速增进了解。

交流会最后设置自由交流环节，同学们自由走动、结对畅谈。2607班新生围绕专业课程学习、编程入门、竞赛参与、导师选择、时间规划等方面积极提问。学长学姐结合自身亲身经历逐一答疑，分享学习资料，讲述曾经踩过的弯路。短短二十分钟，一问一答间氛围热烈，不少同学互留联系方式，相约结伴自习、组队参赛。

据悉，本次联谊交流会由两个班级自主策划、协同组织，活动从环节构思到现场实施均由学生主导完成，是学院深化朋辈育人、推进学风建设的生动实践。活动实现以老带新传经验、以新促老共成长。后续学院将持续搭建新老生交流互动平台，让学习经验在对话中传递，让奋斗薪火在计科学子之间接续传承。

撰稿：黄中南  审稿：马素刚  审核：赵补生